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提倡语文教师的教学美

作者:美文章网  时间:2016-09-05 16:46

 

提倡语文教师的教学美

作者:建边关工委李秀梅 笔名:紫夜寒煜

作为一个语文教师,不仅仅要“传道、授业、解惑,而应该在追求美、创造美。使自己的一切教学活动都散发着美的芳香。

一、才华美

语文教学涉及面广,内容包罗万象。腹有诗书气自华。教师要具备文字、音韵、词汇、语法、修辞、逻辑等方面雄厚的基础知识,要善于博采众长,注重平时积累。把类似好词句、名人名言、经典片段等多读、多背积少成多。并能够在教学中很好地运用。词汇丰富,才会出口成章。上课的时候才不会捉襟见肘,枯燥无味。

二、板书美

板书是课堂教学的有机组织部分,是语文教学中重要的工具之一。它给学生的美是直观的。有的教师往往忽视了这一点。有的讲了一节课,黑板上空空如也,有的涂涂抹抹换了一板又一板,字迹模糊不清。有的龙飞凤舞字迹难以辨认。

一般来说,小学生语文教师的板书,最好使用正楷、隶属、或是方框字。字迹工整、不草不连,体现规范美。

三、结尾美

写文章讲究“画龙点睛”。教学也是如此。如果老师在课文结束时,能较好地运用时间、运用语言,准确概括,不罗里罗嗦,会给学生一种强化记忆,温故知新,意犹未尽的完整美。

语文课教学过程就是语文教师不断修炼,创造性劳动的过程。只要每个教师都能够懂得欣赏美,真正做到板书美、才华美、心灵美,课堂教学定会“春风化雨,水到渠成”。